Author archive
Utopie e valutazione dell’impatto umano di Alessandro Bianchi Prendendo spunto dal contributo di Carlo Mazzucchelli in https://www.linkedin.com/posts/carlomazzucchelli_2021-utopia-come-esercizio-di-pensiero-activity-6750776043088441344-RkyE e dal dibattito che ne è seguito provo a delineare 3 leggi dell’utopia (più precisamente delle azioni utopiche) in chiave post-Covid. Richiamano non a caso le 3 leggi della robotica citate sempre da […]
Profumi e balocchi in zona rossa * di Alessandro Bianchi Profumi Il circo dei regali tutti gli anni incombe per Natale. Lascia poco spazio al piacere e molto a corse, affanni e assembramenti. Quest’anno si aggiungerebbero gomitate dati i tempi ristretti, ma le regole sanitarie non lo permettono costringendoci a […]
IDENTIFICAZIONE INVERSA UN METODO PER SUPERARE IL TRAUMA COVID-19 NEI BAMBINI PER NIDI E SCUOLE DELL’INFANZIA Dr. Alessandro Bianchi, Dr.ssa Emilia Genta, Psicologi psicoterapeuti, Istituto di Psicologia Funzionale di Firenze, SIPNEI Toscana 6 e più mesi di emergenza sanitaria sono la metà della vita per un bambino di 1 anno. […]
Alessandro Bianchi e Emilia Genta, Istituto di Psicologia Funzionale di Firenze. www.psicologiatoscana.it L’emergenza Covid-19 ha deprivato i bambini di esperienze relazionali e motorie. Sono 2 facce della stessa medaglia. È con il movimento che il bambino interagisce con l’ambiente ed apprende quelle regolazioni neuroendocrine che sosterranno nella vita le capacità […]
Ho appena lanciato la petizione “ALLARME PSICOPEDAGOGICO NELLA RIPARTENZA EDUCATIVA E DIDATTICA” e vorrei sapere se puoi darmi una mano aggiungendo la tua firma. Il mio obiettivo è raggiungere 100 firme a ho bisogno di maggiore sostegno. Puoi saperne di più e firmare la petizione qui: http://chng.it/hsjwQyx5 Grazie! Alessandro Bianchi
L’emergenza Covid-19 ha deprivato i bambini di esperienze motorie e relazionali indispensabili per un corretto sviluppo. La pratica del distanziamento sociale rischia di mantenere un allarme per la vicinanza fisica in controtendenza con i bisogni evolutivi. L’anno educativo-didattico 2020/2021 nei servizi 0-6 è una occasione unica e irripetibile per bilanciare […]
La ripartenza educativa 10 La sottovalutazione del rischio educativo e la sopravvalutazione di quello infettivo Sono state diffuse ieri le ultime anticipazioni sulle direttive per la riapertura a Settembre dei servizi 0-6. Le norme non prevedono l’uso della mascherina (obbligatoria dai 6 anni), ma norme di distanziamento sociale (da capire […]
LA RIPARTENZA EDUCATIVA DOPO IL COVID19 9 . AVVICINAMENTO SOCIALE Il DISTANZIAMENTO SOCIALE è ancora in atto, lo è nelle prove ripartenza educativa outdoor e lo sarà presumibilmente ancora a settembre. Dovrebbe (è un auspicio ma anche un monito) rimanere come comportamento eccezionale, misurabile solo in centimetri e limitato nel […]
8 . DALLA PARTE DELLE INSEGNANTI La quasi totalità di chi lavora nei Nidi è femmina, la stragrande maggioranza nella Scuola dell’infanzia. La maggior percentuale di lavoro al femminile dopo le suore. Su di loro sta per abbattersi l’onda lunga della tempesta Covid: la gestione inedita degli effetti della pandemia […]
7 . MUOVERSI PERCHÉ? Da questa mattina ci rimettiamo in movimento. Per motivi di lavoro, ludici ed anche educativi. Non riaprono ancora le scuole, forse i Nidi a Giugno, ma aprono i giardini e la possibilità di svolgervi attività educative definite outdoor education. Un gran parlare di come regimentare i […]
News
8 Aprile 2024
27 Marzo 2024
5 Ottobre 2022
19 Settembre 2022
19 Settembre 2022
8 Marzo 2021
